6月22日，第五届“社会风险与校园安全”高峰论坛在西南政法成功举办。社区论坛由中国突发事件应对学好校园安全技术专业联合会、东南大学公共管理学院举办，重庆高等院校维护保养平稳科学研究咨政核心、西南政法政冶与公共管理学院筹办。来源于中国突发事件应对学好、中共重庆市委文化教育工作中联合会和重庆教育委员会 、东南大学、西南政法、中国中国人民大学、暨南大学、华东政法大学等30余所科学研究单位和高等院校的专家学者，一部分地区法律事务所的刑事辩护律师，重庆的中小学校校领导及高等院校护卫处长等两百余名意味着出席会议。
与会嘉宾就校园安全和社会风险问题进行了热情洋溢的探讨。西安交大朱正威专家教授觉得校园内务必开展防灾减灾应变力的复合型演习，新的突发事件应对组织建立后要完成横纵关联中的跨域请求协作。北航胡象明专家教授把互联网信赖风险性分为了引诱型和吓唬型两类，剖析了互联网信赖风险性对高等院校老师学生资产、人身安全的伤害，明确提出从相关法律法规、个人信用文明建设、保障体系等领域开展互联网信赖风险管控。华南理工文宏专家教授以“红黄蓝幼儿园虐童事件”为例子，剖析了互联网舆情的演变发展趋势。他觉得网友因公共危机事情的同理心特点而参加互联网互动交流，互动网友中相关者的积极开展、领头人的多重引导和政府部门回复的舆论压力，促进了互联网舆情的转变。山东大学韩自立专家教授提到了家中、公司、政府部门、社会团体、院校五个行为主体进行的，包括风险性与資源鉴别、防止、布防和维护、提前准备、回应、修复六个阶段的综合性校园安全设计方案。东南大学冯周卓专家教授提到了包括执行合规、创建风险管控体系、创建应急处置体制、搞好应急处置应急预案、按时进行应急预案演练五个控制模块的校园安全紧急能力建设架构。广东医学院张紧随专家教授则觉得邻避项目实施全过程中的参加式管理决策为解决管理决策专业化与民主制谬论给予了很有可能；公众监督既可以为权威专家客观的使用给予更主要的消息和视角，也能抑制权威专家客观的乱用。
《中国紧急文化教育与校园安全行业分析报告（2019）》公布当场
本次大会上，由中国突发事件应对学好校园安全技术专业联合会主委、东南大学公共管理学院高山教授，中国突发事件应对学好校园安全技术专业协会理事长、东南大学公共管理学院张桂蓉专家教授机构撰写的《中国紧急文化教育与校园安全行业分析报告（2019）》首次公布。此书是对中国紧急文化教育与校园安全科学研究研究成果的小结与回望，剖析紧急文化教育与校园安全管理方法的规律性，为校园安全整治的高质量发展给予建设性意见。
《中国紧急文化教育与校园安全行业分析报告（2019）》
参会人员觉得，虽然校园安全工作中已经有丰硕成果，但校园安全局势仍然不容乐观，一些明显问题和薄弱点亟需改善，新的挑戰持续发生，校园安全安全事故的强突发、强敏感度和强社会发展不良影响依然必须高度重视，有关理论研究仍存有可持续性的未来发展室内空间。