赏析《浣溪沙》晏殊 题目： 从季节、时间的角度，这首词写的是词人什么时候的心情
这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”写对酒听歌的现境。从复叠错综的句式、轻快流利的语调中可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的，似乎主人公十分醉心于宴饮涵咏之乐。的确，作为安享尊荣而又崇文尚雅的“太平宰相”，以歌侑酒，是作者习于问津、也乐于问津的娱情遣兴方式之一。但边听边饮，这现境却又不期然而然地触发对“去年”所历类似境界的追忆：也是和“今年”一样的暮春天气，面对的也是和眼前一样的楼台亭阁，一样的清歌美酒。然而，似乎一切依旧的表象下又分明感觉到有的东西已经起了难以逆转的变化，这便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。这样，作者纵然襟怀冲澹，又怎能没有些微的伤感呢？于是词人不由得从心底涌出这样的喟叹：“夕阳西下几时回？”夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。这是即景兴感，但所感者实际上已不限于眼前的情事，而是扩展到整个人生，其中不仅有感性活动，而且包含着某种哲理性的沉思。夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。
下片仍以融情于景的笔法申发前意。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”为天然奇偶句，此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，缠绵哀感，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，宛如天成，也是这首词出名的原因。但更值得玩味的倒是这一联所含的意蓄。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承上“夕阳西下”；然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾此处安巢的旧时相识吗？这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似深婉的人生怅触。唯其如此，此联作者既用于此词，又用于《示张寺丞王校勘》一诗。“小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。
此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有思。
【哲理】 词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。
望采纳
根据句子的意思写词语。 1.比喻无济于事，解决不了问题。（ ） 2.过分约束自己，态度显得不自然。（ ）
1.比喻无济于事，解决不了问题。（无能为力）
2.过分约束自己，态度显得不自然。（拘谨）
祝你成功！以后遇到不会的题目，先要自己动动脑筋哦！O(∩_∩)O~
我想要《申论》的范文，什么题目都可以
中国是世界的文明古国，有着丰富的文化遗产资源。人们都主张对文化遗产进行开发和利用。但是，在如何开发利用世界文化遗产问题上却存在着两种截然不同的方式和态度：一种方式是保护性的，另一种方式是破坏性的。这两种方式，直接关系到文化遗产的前途和命运，关系到人与环境能否和谐相处，值得引起我们的严密关注和认真对待。
所谓在开发利用中，采取保护性的方式，就是在开发利用中，时时不忘保护和爱护文化遗产。这里值得称道的是，将开发利用中获得的经济效益的一部分，用以维护、修缮文化遗产，使之保持原始的历史风貌。比如，关于文化遗产保护，最近出现一种“经营论”，即是以市场手段去经营文化遗产，用经营所得的资金来保护遗产，从而获得经济利益和文化价值的双赢。应该说，这种方式体现了一种科学发展的观念，即在开发利用文化遗产中，正确处理开发利用与保护文化遗产的关系，从而实现人与历史文化环境，自然环境的和谐。
所谓在开发利用中，采取破坏性的方式，并不是说其开发利用的出发点就是为了破坏，而是说在开发利用中忽略了保护的原则，无意中造成了破坏。如电影《无极》剧组在云南天池进行的拍摄活动，对天池造成了一定程度的生态破坏；《无极》剧组在拍摄外景时还造成了圆明园部分树木枯死。很明显，《无极》剧组在拍摄时，只顾一时之利，忘记了对世界文化遗产的保护义务，在一定程度上损坏了文化遗产的原始面貌，是一种不可持续的发展方式，是不科学的开发利用思路。如果依此方式发展下去，文化遗产的命运不堪设想。
显而易见，在文化遗产的开发利用上存在着两种方式、两种思路的尖锐矛盾，如何处理好这一对矛盾的关系，是摆在我们面前的重要课题。为此，特提出如下建议：
第一，采取多种方式加强对保护文化遗产的宣传教育，使广大公众树立以保护文化遗产为荣、以破坏文化遗产为耻的观念，营造保护文化遗产的良好社会氛围。
第二，建立奖惩机制。对保护文化遗产有显著贡献的人和单位要予以奖励和表彰；对严重破坏文化遗产的行为要严肃处罚。
第三，建立健全有关文化遗产保护的法律法规，并认真予以执行。
第四，各级政府要做好文化遗产的保护工作，如深入发掘文化遗产、制定保护办法、加大财政投入等。
总而言之，在文化遗产的开发利用上，我们要坚持科学发展的思路和保护性的方式，反对不可持续发展的思路和破坏性的方式，从而使更多的宝贵的文化遗产以较为完美的形式保留下来，用以陶冶人们的精神情操，达到人与历史文化环境、自然环境和谐的崇高境界。
标题：传承传统文化中的“精神”
传承传统文化中的“精神”
随着经济发展，人们对包括传统节日在内的传统文化更加重视，人们对中秋等节日列为国家法定节日的呼吁一直不断；可尽管有上述呼吁，在西方价值观念和生活方式的冲击下，中国的传统节日备受青年冷落，却也是一个不争的事实。越来越多中国人开始在圣诞节、情人节互赠礼物，在麦当劳、肯德基庆祝生日，很多人不知道大阿福，没划过龙舟，没听过唢呐，不识艾草、菖蒲为何物。
为什么传统节日日渐被忽视，而“洋节受宠”，这是需要我们深刻反思的问题。有人从生活方式的角度认为，随着经济全球化，世界青年生活方式趋同；有人从文化的角度认为，西方传统文化已经渗透到各个领域，而我国传统文化缺少适合年青人的文化内涵；还有的人则把它归结为商家和媒体的炒作的错误方式，认为现在过节只注重形而下，形而上的精神全被抽空了，缺少传统文化产业去丰富、发展传统节日的内涵、外延，这样变味的节日过起来只能是空虚无聊。
上述观点都有道理，但根本问题是目前传统节日中形而上的精神内容被掏空了。传统节日里，月饼、元宵、粽子等都是商家绝不肯放过的利润点。然而，过分地强调饮食使传统节日变成了“饮食节”。春节吃一顿年夜饭、元宵节煮一锅汤圆、中秋节送几盒月饼、端午节吃几个粽子，节便过完了。传统节日给现代人留下的似乎只剩了饮食，节日中大量美好的民族文化和独特的民俗意境，则变得越来越淡了。没有繁琐仪式要求的洋节正好填补了这个空缺。圣诞节的彻夜狂欢、情人节的互赠礼物、万圣节的魔鬼面具，洋节的随意简单让都市人很容易找到情感的发泄渠道，于是它们在中国大地上传播开来。
我国不缺乏文化内涵丰富的传统节日，缺乏的是传统文化与时代交融的过节理念和过节方式。要让我国的传统文化在继承中创新，只有不断开掘传统文化的新内涵，寻找新载体，让更多的人了解节日的文化渊源，才能把传统节日的文化精髓传承下去。如在传统节庆日给出专门时间，组织大型、健康、寓教于乐的活动，不断倡导、继承、创新节日文化。
从商家的角度，应该把眼光放得再远一些、更宽一些。挖掘传统节日的情感价值，不仅仅是扩展销售规模，更重要的是建立起消费者与企业、品牌间的情感联系，这是企业的最大利益所在。节庆消费要深刻挖掘消费者的情感价值，消费者最深层需求便是情感消费，这决定了消费者的购买行为。对传统节日的情感价值挖掘得不够是厂家和商家的一种短视行为，传统节日其实有很多独特的价值，从目前来看，反倒是一些跨国企业独具慧眼，将中国的传统节日的营销做得非常到位。
我国传统文化深刻而久远，传统节日正是传统文化中最精粹的文化，光大传统节日内容，传承传统节日精神，是凝聚爱国意识、民族意识的强大力量。
资料
(1)3年多了，身兼患者家属和医生双重身份的余幼鸣还在冲着自己所在的医院苦苦喊冤。余幼鸣说：“我的亲身经历让我明白了，为什么会有那么多人到医院闹事，甚至殴打医务人员，为什么本来很简单的医疗纠纷会演变成尖锐的社会矛盾？”今年38岁的余幼鸣是珠海市中医院副主任医师。其母亲于金容1997年 12月15日被车撞伤，在其供职的医院住院治疗31天后*亡。余幼鸣认为医院在对其母亲的治疗过程中有重大过错，决心要讨个说法。而卫生局的医疗鉴定说这不是医疗事故，接着法院一审、二审都判决医院不承担责任。
(2)余幼鸣是内科医生，但通过查找资料、走访专家，他认为自己已经对脑外科的治疗非常了解了，可以对医院的过错说得很专业，也很到位。余幼鸣的母亲被车撞伤后，就近被送往珠海市拱北医院，CT检查为脑挫裂伤伴颅内出血。余幼鸣说，当时对脑外科不是很了解，我就给我们院创伤科主任胡顺祥打电话，问我母亲能否到中医院治疗，胡说可以。1997年12月15日上午
9∶30，我母亲转到珠海市中医院创伤科，接诊医师是丁文清。到17日中午，整整50个小时，医院没有遵循医疗规范按脑外伤的处理原则及时复查CT和输血小板，没及时进行手术。在护理过程中又误打杜冷丁，导致我母亲*亡。
胡顺祥说，当时没有及时复查CT不是我们的错，是余幼鸣不让。至于血小板，我们有证明，不是说要输就能马上有的。
余幼鸣说，我怎么可能去阻止他们实施必要的检查和治疗呢？说是我不让复查CT，是医院为了推卸责任而编造的谎言，一点证据也没有。
胡顺祥说的证明，是珠海市中心血站办公室出具的，意思是通常使用血小板都要预约。而该血站技术室的邝主任则补充了一个对中医院不利的说法：1998年以前是手工分离血小板，如果紧急需要，也可以组织人员采血，但要多付钱。她解释说，血小板的功能是止血，对创伤病人合并血小板减少的情况，应及时输血小板成分。
关于注射杜冷丁，创伤科医师丁文清说，医嘱中无注射杜冷丁的记录。余幼鸣则一口咬定，我是亲眼看见的，打了100毫克，当时我还拿注射过的小药瓶问丁文清，现在丁文清也不敢承认了，我让他发誓，他不敢。
关于手术是否延误，丁文清说，余母入院时，我根据拱北医院的CT报告，认为不需要做手术，48小时以后复查CT，发现病情加重。于是由人民医院的骆太顺主任和我一起做了手术。
(3)骆太顺是珠海市人民医院脑外科主任，享受国务院特殊津贴的专家。他说：像小余母亲这样的情况，入院当天也可以不进行手术治疗，但24小时内一定要复查CT，24小时内手术越早越好，这是脑外科医生的基本常识。如果病情变坏，不复查CT就得马上手术治疗。病人一直处于昏迷状态，更应该再做CT检查。假如16日复查CT，当天就得做手术。17日晚上做手术，延误了病情。
骆太顺还认为，像小余母亲这样的病人，中医院按规矩就不能接收。一是中医院没有脑外科，二是没有脑外科专科医师。如果收了，应当转院治疗。现在的情况是乱了套，中医院中不中西不西的，为了经济利益，是病人就收，不管能不能治。血和生命换来的医疗制度不能改，医院的功能应当明确，哪些病人应当收，哪些不该收。
(4)珠海市中医院医务科刘科长说，当时珠海市中医院曾规定，医生每接收一个病人，医院奖励50元，开一个CT检查，奖励30元。但现在已经取消了。
(5)广州军区总医院脑病医疗中心主任、医学博士王伟民也认为，目前在治疗脑外伤方面，主要问题是医疗市场不规范，一些医院不是以人为本，而是以经济效益为本，没有资格和条件收治脑外伤病人，却不仅收了，还要做手术，这哪能不出问题。哪一级的医院治疗哪一级的病，这是规范，不能乱。
余幼鸣后来申请珠海市卫生局做医疗事故鉴定。此时，中医院原院长已升任珠海市卫生局常务副局长，分管医疗事故鉴定。余幼鸣说，鉴定之前，那位副局长对我说：你们夫妻俩都在中医院工作，你读了这么多年书，还是研究生，也能干活，你还来申请医疗事故鉴定，告中医院，你不是自毁前程吗？珠海就这么大，你能调到哪里去？
(7)1999年2月25日，珠海市中医医疗技术鉴定委员会作出结论，余母之*不属于医疗事故。与骆太顺医生的看法有所不同的是，鉴定分析不认为中医院有任何过错：各期的检查及时准确，治疗措施积极。
受理鉴定申请的珠海市卫生局中医科单科长说，参加鉴定的，除了医疗事故鉴定委员会的成员外，还聘请了一些专家。具体是哪些人参加，都发表了什么意见，对外保密，这是惯例。表决时投票，少数服从多数。我们不给当事人解释为什么这样鉴定。
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《岳阳楼记》题
。 ，锄者忘其锄； ，但坐观罗敷
（二）根据题意用原文填空
1.我们常用李白《行路难》中的诗句“ ， ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。此诗中 ， 诗人用连续的动作表达了自己内心的苦闷与情感的变化。
2.朱熹《观书有感》中“ ， ”一句比喻只有不断学习才能达到新境界。
3.王维《使至塞上》描绘出一幅塞外夕照图的名句是： ， 。
4.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是 ，
；表达自己忠心报国、视死如归民族气节的千古名句是 ， 。
5.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的名句是 ， 。
6..晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是 ， 。
7.辛弃疾在《破阵子》一词中表达其建功立业心情的句子是 ， 。
8.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”意境相似的名句是 ， 。
9.《醉花阴》中写景又写人，创造了一个凄清寂寥的深秋境界的名句是 。
10.陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是 ， 。而最能表现诗人闲适、恬淡，对生活无所求的心态的句子 ， 。
11.“老骥伏枥， 。 ，壮心不已。”表达了曹操老当益壮、积极进取的精神。（《龟虽寿》）而《观沧海》中“ ， ； ， ”两句则用奇特的想象，借写大海吞吐日月星辰的雄伟景象，抒发了诗人的伟大抱负和建功立业的愿望。
12.人们常用 ， 赞为人民服务鞠躬尽瘁，死而后已的美德。（李商隐《无题》）
13.古往今来，人们身处困境、进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游《游山西村》中的名句： ， 。
14.高适在送别友人时用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”劝慰友人要乐观、豁达，而王维在《渭城曲》则用“ ， ”表达了相反的感情。
15..王老师已经退休了，还一直做我们的课外辅导员，他这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样： ， 。（《己亥杂诗》）
16..《江城子•密州出猎》中表现作者要报效国家，渴望杀敌立功的雄心的句子是 。
17.《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的名句是 。
18.《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”指 ， 。
19.唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此可想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗： ， 。其中后一首诗中“ ， ”
两句和谐对仗，堪称送别诗中的千古绝唱
20..李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是 ， 。
21.在《茅屋为秋风所破歌》中最能表现杜甫忧国忧民情怀的诗句是 。
22.古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。”而杜甫《春望》中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：“ ， 。”
23.《黄鹤楼》一诗中表现诗人浓浓乡愁的句子是 ， 。
24.古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中这样描写洞庭湖： ， 。
25.在“中国现代文学馆”中赵朴初先生借用李白的《宣州谢眺楼饯书叔云》中的诗句为“冰心馆”题词，你认为最有可能的一句是： 。
26.《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是
以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是 ， 。
27.《别云间》表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是 ， 。
28.《观刈麦》一诗中描写当时农民劳动辛苦的诗句是 ， 。
29.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是 ， 。
30.《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的信念的诗句是 ， 。
31.杨万里《晓出净慈寺送林子方》中描写荷花的名句是 ，
32.内蒙草原上，人们正在植树造林，退耕养草，相信在不久的将来，北朝民歌《敕勒歌》
中所描绘的“ ， ， ”的美好景象将在这里重现。
专项训练——课外阅读积累及文学常识
1.请说出《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是
2.在《水浒传》中绰号为“智多星”的人是 ， 他与一伙儿好汉在“黄泥冈”上，干的一件大事是 。
3.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。
4.“一个是阆苑仙芭，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”这段话揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中，“阆苑仙芭”指的是 ；“美玉无暇”指的是 。
5.下面是中国四大古典名著的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫
C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——进大观园
6.镇关西和胡屠户分别出自小说《 》和《 》
7.中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部古典名著指的是（ ）
A.《儒林外史》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》
8.《安徒生童话》深受世界儿童喜爱，下列童话哪些不是安徒生童话中的？（ ）
A.《海的女儿》B《灰姑娘》C《丑小鸭》D《白雪公主》E《列那狐的故事》F《夜莺》
9.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典名著《 》的开篇词。
10.填名著人物名，补足歇后语或指出故事涉及的主要人物：
（1）（ ）借东风——巧用天时 （2）（ ）借荆州——有借无还
（3）（ ）打黄盖，一个愿打，一个愿挨 （4）（ ）照镜子——里外不是人
（5）身在曹营心在汉。（ ） （6）（ ）进曹营，一言不发。
11.世界三大短篇小说巨匠分别是俄国的 ，美国的 和法国的 ，他们的作品均在初中课文中出现过，请分别写出来：《 》《 》《 》.
12. （国家）的莎士比亚是世界著名戏剧作家，初中课文《 》就是他的代表作之一。你还知道他的其他作品吗？请写出一部来： 。
13.“知识就是力量”这一句名言是 国哲学家 提出的。
14.中国文学史有唐诗宋词元曲明清小说的说法，请依照下列提示分别举出一个你熟悉的作家或诗（词）人，并写出他的一部（篇）代表作品。
唐诗 ， ；宋词 ，
元曲 ， ；明清小说 ，
15.“唐宋八大家”指的是唐代的 、 和宋代的 、 、苏洵、
、王安石、 。下列作品哪些篇不是“唐宋八大家”的？（ ）
A《送东阳马生序》 B《醉翁亭记》 C《始得西山宴游记》 D《岳阳楼记》
E《上枢密韩太尉书》F《记承天寺夜游》G《五柳先生传》 H《马说》
16.寓言故事是故事家族的重要成员，请对下列寓言故事进行归类（只写序号）：
A《守株待兔》B《塞翁失马》C《乌龟和兔》D《画蛇添足》E《狐假虎威》
F《狼与小羊》G《得过且过》H《蚊子和狮子》I《狼来了》J《太阳和北风》
（1）属于中国的 （2）属于《伊索寓言》中的
17.唐代三大诗人是 、 、 ，其中被后人誉为“诗圣”的是
，被称为“诗仙”的是 ，洛阳的白园相传曾是 的居所。
18.“四书”指的是《 》、《 》、《大学》、《中庸》
19 请分别指出下列成语故事中的主人公
A《背水一战》 B《开卷有益》 C《负荆请罪》
D《纸上谈兵》 E《投笔从戎》 F《四面楚歌》
20.四大文学体裁我们都已经接触到了，你现在一定有所了解了，请各举一篇课文：
A小说《 》B诗歌《 》C散文《 》D戏剧《 》
21.写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称。（自拟，限6个字以内）
22.下面两首绝句，各写的是哪个季节的景物？
（1）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼看，盖尽人间恶路歧。（ ）
（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地飞来忽吹散，望海楼下水如天。（ ）
23.古往今来写鸟的诗很多，请指出下列两首诗各写的是哪一种鸟？
（1）华亭又复去芝田，丹顶霜毛性可怜。纵与乘轩终误主，不如还放去辽天。（ ）
（2）碧竿微露月玲珑，谢豹伤心独叫风。高处已应闻啼血，山榴一夜几枝红。（ ）
24.下面几副广告联各指的是什么行业？
（1）藏古今学术；聚天地精华。（ ） （2）入座三杯醉者也；出门一拱歪之乎。（ ）
（3）但愿世间人无病；何愁架上药生尘。（ ）（4）琴奏瑟和流古调；客来商往尽知音。（ ）
25.下面有两组成语，每组成语中均藏有唐人一绝妙佳句，每个成语各藏一字，请写出这两句诗及其题目和作者。
（1）三心二意 眼花缭乱 日积月累 无济于事 饱经风霜 万紫千红 一叶障目
这句诗是 题目：《 》作者：
（2）实事求是 天香国色 疑云重重 银钩玉唾 锦绣河山 秋风扫落叶 一言九鼎
这句诗是 题目：《 》作者：
26.把下面的谚语补充完整：
（1）一寸光阴一寸金， 。（2）一只筷子容易断， 。
（3）一日不讲口生， 。（4）一份耕耘， 。
27.根据意思写出书的比喻：
（1）文学家说：书是人类的 ；（2）探索者说：书是通向彼岸的 ；
（3）奋斗者说：书是人生的 ；（4）求知者说：书是饥饿时的 ；
（5）学生们说：书是不开口的 ；（6）史学家说：书是进步的 。
专题训练——应用文
一、 指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏：
全校共青团员
经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希望大家按时参加。
五月一日
河洛中学团委
五处错、漏依次是：（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；（5） 。
二.为了丰富同学们的课外生活，学校决定成立文学社、合唱团、课本剧社、足球队。要求凡有某方面特长和爱好，并能按时参加活动的均可以申请参加其中一项，愿意参加的同学在2004年3月30日以前将申请书交到校团委。一（1）班的高兴同学想参加足球队，但不会写申请，请你依据题目要求代他写一份申请书。
三. 请以初三（1）班班委会的名义，向即将离校的全校毕业生，写一份在毕业前夕给学校做几件有意义的事情的倡议书。注意内容要切合实际，字数在200字左右。
四、一三班的汪思佳在操场做广播操时不慎丢失一块捷达牌手表，请你代他写个寻物启事。
五. 洛浦中学二九班的李文华准备向《作文》杂志投稿，他已经查得编辑部的地址是：郑州市经五路66号，邮政编码是：450002，本地邮政编码：471000请你替他填写好下列信封：
□□□□□□ 贴邮票处
□□□□□□
专项训练——开放性试题部分（口语交际与实践综合运用）
1.看到下面这句广告语，你想到了什么？（要求：句意衔接，中心明确，限字60个以内）
凡向鳄鱼池投掷物品者必须自己捡回， 。
2.看下面一段对话，试稍作评论：
甲：上车的快买票，不买票的下车时查到了要罚款1
乙：刚上车的各位乘客请抓紧买票，以免耽误你的时间，影响你下车。
简评： 。
3.期中考试前夕，李宾同学到办公室问郝老师：“郝老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”郝老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”听了郝老师的回答，李宾若有所思地离开了办公室。你悟出了郝老师的言外之意吗？请用一句话写出你的理解。
。
4.有一位年轻的文化用品公司推销员走进南德中学校长室，见四五个人坐在沙发上讨论工作，就说：“打扰了，请问谁是学校的头儿？”你觉得推销员说的话怎样？请稍作评论。
。
5.期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此初三（30）班的同学展开了热烈的辩论。在辩论中，众说纷纭，各抒己见。
（1）甲生认为，排名次理所当然，他说： 。
（2）乙生不同意甲的看法。他认为排名次对学习有困难的学生负面影响大，他说：
。
（3）丙生也不同意甲的看法。她认为排名次对“好学生”也有负面影响。她说：
。
（4）丁生见大家争执不下，也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的，但老师最好是： 。
丁生的一番见解，获得大家的一致好评，认为他提出的方案有创新性，让大家心悦诚服。
6.评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的韵律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。
（1）“不经历风雨，怎能见彩虹” （2）“人生短短几个秋，不醉不罢休”
答： 。
7.美国科学家富兰克林说过这样一句话：“空袋子难以直立。”
（1）这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏了一个深刻的道理。请说出这个道理。
。
（2）请举出一个能够证明这个道理的事实论据。
。
8. 《三国演义》中写道：晋国司马炎灭了吴国，俘虏了吴王孙皓。在接见孙皓时司马炎说：“朕设此座久矣。”这句话的言外之意是： 。
9.根据对联对仗的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
上联删改为：
10.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三节保持连贯。
小时侯，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱 ， ， 。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
11.根据平时的积累，请分别写出有关“成功”、“爱国”的一条名言警句
成功 ；爱国
12.不增删、不更改下句中的任何一个字，将其改为语意重点不同的另一句话。
原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了鲜花，自己却化作了污泥。
改句：
13.“还欠款人民币伍千元整。”这张纸条的内容会产生经济纠纷吗？为什么？
。
14.学校准备开展向贫困山区面临失学的孩子捐款、捐物、捐图书活动，请你拟一条宣传标语（至少用一种修辞方法） 。
15.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师的言外之意是： 。
16.根据下面的图表填空。
2000年 中国劳动力
参与率 世界劳动力
参与率 中国女性劳动力参与率 世界女性劳动力
参与率
84.9% 73.3% 80.0% 60.7%
劳动力参与率是指劳动力人口在人口中所占的比重，它反映一个国家的就业情况。从上表可以看出，中国的劳动力参与率比世界水平 （运用列数据的说明方法），
则更高。
17.如果让你去了解一位古代名人（如孔子、孟子、司马迁、曹雪芹等）的生平以及及主要情况，你能通过什么方法去了解？ 。
18.写文章，语言越简练越好，写诗尤其如此。
有一首关于制鼓工艺的诗，是这样写的：“紧紧蒙张皮，密密钉上钉。晴天和落雨，打起一样音。” 有个文人看了，嫌不简练，便提笔改成了三言诗。又有个学士认为这三言诗还不够简练，便提笔改成两句八个字，不仅未损害诗的原意，反而更简明。 你知道文人的三言诗与学士的八个字各是怎样写的吗？试试写一下，说不定就对了。
。
参考答案：
专项训练——古诗文积累考查部分
一、（一）1.宽厚宏博，充乎天地之间 2. 奇山异水，天下独绝3.水中藻荇交横 4.皆若空游无所依 5.峰回路转 6.惟手熟尔7.可以为师矣 8.子子孙孙无穷匮也 9.不舍昼夜 10.则难者亦易矣 则易者亦难矣 11曾不若孀妻弱子 12.盖亦以精力自致13..有仙则名，有龙则灵 14.王侯将相宁有种乎 15.然后有千里马 而伯乐不常有 16.可以出而仕矣 17.受任于败军之际18.德有不成者，非天质之卑 19.望峰息心 窥谷忘反 20.困于心，衡于虑 征于色，发于声 21.吞长江，浩浩汤汤，横无际涯.，朝晖夕阴，气象万千22.欲信大义于天下 遂用猖獗 23.一鼓作气，再而衰，三而竭 彼竭我盈
（二）1.医之好治不病以为功 2.万里赴戎机，关山度若飞 3.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 4.但当涉猎，鉴往事耳 5.谈笑有鸿儒，往来无白丁 唯吾德馨6.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 7.重岩叠嶂，隐天蔽日 晴初霜旦，林寒涧肃 8. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 9.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 10.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 而计其长曾不盈寸 嘻，技亦灵怪亦哉 11. 引殇满酌，颓然就醉，不知日之入 自余为僇人，居是州，恒惴栗 12.择其善者而从之，其不善者而改之 13.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 .学而不思则罔，思而不学则殆 三人行，必有我师焉 14.故天将降大任于是人也，必先苦其心志 15..然文不可以学而能，气可以养而致16先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 17.春和景明，波澜不惊（或上下天光，一碧万顷等）18.舍生而取义者也 19.野芳发而幽香，佳木秀而繁荫 醉翁之意不在酒 觥筹交错 20.得道者多助，失道者寡助 21.食马者不知其能千里而食也 22.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 好读书，不求甚解 23.江山代有才人出，各领风骚数百年 24.不以物喜，不以己悲 25天时不如地利，地利不如人和 小大之狱，虽不能察，必以情 26.开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人 亲贤臣，远小人
二（一）1..风正一帆悬 2.斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲3.无限河山泪。4.长风万里送秋雁 5.沙场秋点兵 6.千里共婵娟 7 .僵卧孤村不自哀8.随风潜入夜 9.在河之洲 10.寂寞梧桐深院锁清秋 11芳草萋萋鹦鹉洲 12.黑云压城城欲摧 13..晨兴理荒秽 14.绿树村边合 15谁家新燕啄春泥 16.衣冠简朴古风存17.百草丰茂 秋风萧瑟 18.常记溪亭日暮 19.明月别枝惊鹊 20.浅草才能没马蹄 21.天光云影共徘徊22.溪头卧剥莲蓬 23.我寄愁心与明月 24.浑欲不胜簪 25松间沙路净无泥 ，潇潇暮雨子规啼26.江入大荒流 27.辛苦遭逢起一经 28.铜雀春深锁二乔 29.月下飞天镜 30.自古逢秋悲寂寥 31.愁云惨淡万里凝 32.波涛如怒 山河表里潼关路 33.潭影空人心 34.云横秦岭家何在 35.收取关山五十州 36山色有无中 37.举杯销愁愁更愁 38.参差荇菜 琴瑟友之 39.鸡栖于埘，日之夕矣 40.燕然未勒归无计41.烟笼寒水月笼沙42.两山排闼送青来 43.下担捋髭须 脱帽著帩头 耕者望其犁 来归相怨怒
（二）1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然2问渠哪得清如许，为有源头活水来 3.大漠孤烟直，长河落日圆 4.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来.7.了却君王天下事，赢得生前身后名 8 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层9.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 10.山气日夕佳，飞鸟相与还 采菊东篱下，悠然见南山 11.志在千里，烈士暮年 日月之行，若出其中 星汉灿烂 12.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 13.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 14.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 15.落红不是无情物，化作春泥更护花 16.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼17.断肠人在天涯 18.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺19.无为在歧路，儿女共沾巾 海内存知己，天涯若比邻20.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 21.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 22. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄； 感时花溅泪，恨别鸟惊心 23.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 24.气蒸云梦泽，波撼岳阳城 25.中间小谢又清发 26.曲径通幽处，禅房花木深 万籁此都寂，但余钟磬音 27.毅魄归来日，灵旗空际看 28.足蒸暑土气，背灼炎天光。（或力尽不知热，但惜夏日长 ）29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。30.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？31.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.32天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.
专项训练——课外阅读积累及文学常识
1.赤壁之战. 2.吴用 智取生辰纲 3 .煮酒论英雄4.林黛玉、贾宝玉5.C 6.《水浒传》《儒林外史》 7.C 8.BDE 9.《三国演义》10. （1）诸葛亮（2）刘备（3）周瑜（4）猪八戒（5）关羽（6）徐庶 11.契诃夫 欧•亨利 莫泊桑《变色龙》《麦琪的礼物》《我的叔叔于勒》 12.英国 《威尼斯商人》《王子复仇记》等 13. 英国 培根 14略15.韩愈、柳宗元 欧阳修 苏轼 苏辙 曾巩 A D G 16. 中国的：ABDGI 《伊索寓言》中的：CEFHJ17.李白 杜甫 白居易 杜甫 李白 白居易 18. 《论语》、《孟子》19.A韩信 B宋太宗 C廉颇 D赵括 E班超 F项羽20.略 21.“智取星期五”、“智救落难船长”等.22.（1）冬季（2）夏季23.（1）仙鹤（丹顶鹤）（2）杜鹃24.（1）书店（2）酒店（3）药店（4）乐器店25.（1）霜叶红于二月花 《山行》杜牧（2）疑是银河落九天 《望庐山瀑布》 李白26.（1）寸金难买寸光阴（2）十只筷子拧不弯（3）十日不写手生（4）一份收获27.（1）营养品（2）船（3）向导（4）美餐（5）老师（6）阶梯（意思对即可）
专题训练——应用文部分
一、（1）首行正中缺“通知”（2）通知对象没顶格写（3）通知对象后没加冒号（4）没写明开会地点（5）通知单位和时间的位置颠倒。二 、要求格式正确，写清楚申请理由（要与题目内容一致）三、从格式上要有标题、倡议对象、倡议者、倡议日期，内容上要写清楚倡议的目的、原因、倡议的内容最好分条写，语言力求平实等。四、寻物启事必须详细写明寻找物的名称、数量，并尽可能写清楚它的特征、以及遗失的地点，联系人以及方法要注明，要有一些感激之辞。五.注意：收信人、寄信人的邮政编码分别在信封上、下方的小方格内；收信人、寄信人的地址分别在中间第一横线、第三横线上，收信人地址要准确到哪条路、几号，寄信人一栏要注明班级、姓名；中间一行收信人的名字处要写“《作文》编辑部 收”
专题训练——开放性试题训练（口语交际与实践综合运用）
1.可以从多方面联想、叙写：可以从广告本身的含义、创意、评价等方面谈如“奉劝游客爱护动物”等；也可以联想到社会公德、环保方面如“保护动物是每位游客的义务”、“不要伤害动物，否则后果自负”、“环保无小事”；也可以写如由有位大学生把硫酸泼向动物园的熊的报道引起的思考。2.甲的话尽管是实话，但不讲究方式，容易让人反感；乙的话亲切，容易为人所接受，又能达到目的。3.首先要明白老师决不是挖苦学生的，而是巧妙暗示。他的意思是“考试仅仅是一种手段，提高口语表达能力的途径是多方面的”。 4.“头儿”一词使用错了，既不符合说话人身份，场合又不对。 5.只要能符合题意即可。6.（1）表现了敢于迎接挑战，积极进取的人生态度（2）表现了人生苦短，及时享乐的消极人生态度。7.（1）一个人要自强自立，必须有丰富的知识（意思对即可）（2）例如陈景润、张海迪等自强不息的有志者等 8.我早就想灭吴了，今天终于如愿了（意思对即可）.9.苟有恒，何必三更眠五更起.10.例如：装在书包里 背着它 沉甸甸 等 11.略 12.他像落地的枯叶一样，虽然自己化作了污泥，却护住了鲜花.13.会，因为“还”是多音多义词，容易让人产生误解。14.如“一元钱（一本书、一个文具盒等）也是一份爱心”，“伸出你的手，爱心传九州”、“一方有难，八方支援”、“四海之内皆兄弟，伸手救助是朋友”等15. 作品重在个人的创造，不能照抄、照搬别人的。（意思对即可）16.高出11.6个百分点（或：高出11.6%；高出11个多百分点）中国女性劳动力参与率17.可以查工具书、上网查找有关资料；也可以请教老师、同学；还可以写信、打电话请教有关的专家；更可以与同学、家长、老师共同探讨等。18.文人的三言诗：紧紧蒙，密密钉；晴和雨，一样音。学士的八个字：紧蒙密钉，晴雨同音。
关于无济于事这句诗是什么
调整一下顺序——
饱经风 霜 ,一 叶 障目,万紫千 红 ,无济 于 事,三心 二 意,日积 月 累,眼 花 缭乱
“霜叶红于二月花”——杜牧《山行》
2005年高考语文湖南卷《贝多芬：一个巨人》 从下列题目中任选一个，写一篇330字左右的赏析短文
纵观贝多芬的一生，他是一个典型的回避型人格障碍者，回避型人格障碍的退缩行为源于心理的自卑。想与人来往，又怕被拒绝、嫌弃。想得到别人的关心与体贴，又因害羞而不敢与人亲近。回避型人格障碍者还会在认知和情感上表现十分偏执，宁肯独处也不愿求人。贝多芬失恋、失聪的打击强化了他的回避型人格障碍状态。
贝多芬30岁时，爱上了一位伯爵小姐朱丽叶·琪查尔迪，但她父亲嫌贝多芬出身低贱，硬是把女儿许配给一个伯爵。这件事给贝多芬很大的精神刺激，据说他的名曲《致艾丽斯》就是在这段时间内创作的。
失恋的痛苦固然令他伤心，但更令他伤心的是他的耳朵开始发聋。他在给朋友的一封信中写到：“我过着一种悲惨的生活……要是干别的职业，也许还可以；但在我的行当里，这是最可怕的遭遇！”贝多芬曾竭力治疗，却无济于事，他不愿意让其亲朋好友们知道他的不幸，所以搬到维也纳乡下去疗养了两年。结果病情不但没有好转，反而更加恶化了，就连窗口对面的教堂钟声都听不到了。对于音乐家来说比脉搏的跳动更重要的听觉显著恶化，给贝多芬以致命性的打击，使他感到绝望，感到极端孤独，甚至想到过自杀，还写下过遗嘱。
贝多芬却将其内心的孤独与烦恼转化为音乐创作的动力
贝多芬坚信只有音乐才能救他，贝多芬在给弟弟的一封信中写到：“艺术———只有它能救我免于死亡，在还没有完成我自己所负的使命之前离开人世，我觉得简直是不可想象的。”而在另一封给朋友的信中贝多芬还写到：“我要扼住命运的咽喉，不容它毁掉我。噢！能把生命活上千百次那该多美啊！”贝多芬立志要在余生中从事音乐创作。
贝多芬32岁起，从事音乐创作。经过近两年的彷徨与探索后，他终于创作出第一部具有自己鲜明特点的作品———《第三交响曲》，其最突出的特点是音调跌宕起伏，时而沉静凝思，时而愤慨咆哮，令人情绪激愤。
按理说，回避型人格障碍者的生活应是十分孤独的，因为他们害怕与人打交道，除非肯定会受到欢迎；对他人的批评十分敏感，并总是担心会被人嘲笑。而贝多芬却将其内心的孤独与烦恼转化为音乐创作的动力。贝多芬因失恋而谱写出《致艾丽斯》，因向往自由而谱写出《第三交响曲》（《英雄交响曲》），因失聪而谱写出《第九交响曲》（《欢乐颂》）。换言之，每每遇到生活失意时，贝多芬就力图在音乐创作中寻求内心的平衡。这是典型的升华表现，也使得他的音乐创作饱含了对人生的深刻感悟与激情。
1824年5月7日，贝多芬创作的《第九交响曲》首次在维也纳卡德剧院演奏。贝多芬亲自指挥演奏，他既不看眼前的乐谱，也听不见丝毫的琴声。他全凭自己的记忆来指挥这场演奏。结果听众们兴奋若狂，不时爆发出热烈的喝采声，鼓掌次数多达五次！可贝多芬却浑然不知，依然面对着乐队，沉浸在刚刚指挥完毕的乐章的冥想当中。此时，他身旁的第一小提琴手用琴弓捅了捅他，示意他转过身去。而待贝多芬转过身看到听众们那使劲鼓掌的样子，才知道这部乐音被大家接受，不禁热泪盈眶。
把失聪的悲愤转化为意志磨炼的基石，化回避型人格障碍为自励人格
大多数回避型人格障碍的人在社交场合不自在，自感能力不足；自认为笨手笨脚，缺乏个人吸引力等。但是，贝多芬却将这些转化为傲气。1809年10月，维也纳为法军占领。为取悦法军，贝多芬的主人李希诺夫斯基公爵请求他为住在家里的法军军官弹奏钢琴。贝多芬突然暴怒，他操起一只凳子向公爵扔去，当晚就离开了伯爵家。行前他给李希诺夫斯基留下了一张纸条，上书：“公爵，您所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身所造成；而我之所以成为贝多芬，却是由于我自己。公爵现在有的是，将来也有的是；而贝多芬却只有一个！”
更可贵的是，由于贝多芬敢于傲视达官显贵，他的音乐创作中也体现出一股无以言表的傲气，其旋律可如惊涛骇浪，气壮山河，充满了个性的张扬。
贝多芬对西方音乐的贡献，莫过于使音乐创作更加个性化和鲜明化。一个失聪之人，能谱写出人类最动听、最亢奋、最振奋人心、最耐人寻味的音乐篇章，这是贝多芬的不朽传奇。但贝多芬的真正传奇是———他能够变坏事为好事，把失聪的悲愤转化为意志磨炼的基石，化回避型人格障碍为自励人格，在人生苦难的体味中不断挑战音乐世界的高峰！
无济于事、强词夺理、肆无忌无济于事、强词夺理、肆无忌惮、惶恐不安、格格不入 写成一段话%
铃铃铃~~~上课了！老师好，同学们好！今天老师给同学们出了这样一些题目：用以下词语造句！这些词语分别是：无济于事、强词夺理、肆无忌惮、惶恐不安、格格不入 。铃铃铃~~~下课了，老师再见，同学们再见！
人教版第八单元上学期场面描写的作文。用上点面结合的方法。题目《拔河比赛》
拔河比赛作文
今天下午，我们要进行拔河比赛，大家都很兴奋。
赵老师把我们领到了操场上，比赛开始了，只见一条又黑又长的麻绳笔直地躺在了地上，好象一条大蟒蛇一样。我们第一场是和五（5）班比，结果输了，可能是还没有准备好吧。大家都垂头丧气，当大家听见了我们还要和五（6）班争第三的时候，大家又重拾信心。我心里想，这可是我们最后的机会呀！决不能输！因此，我们的斗志就像雄雄烈火一样。大家站着“工”字步，双手用力把绳子抓紧。我们先发制人，轻松拿下了第一局。第二局我们不小心滑了一下，差点摔了一跤，结果输了。第三局，决胜的一局，只能胜，不能败。大家都用出最后的力气，张可言同学涨红的脸像一个红苹果，咬着牙，咧着嘴，使劲地拉绳子。我也不甘示弱，使出了全部的劲，把麻绳抓紧用力拉。当哑铃一点一点偏向五（6）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（1）班加油，五（1）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，中间的哑铃一会向左一会向右，就像两只鸭子在抢一条蚯蚓似的，哑铃终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（6）班，获得了第三。看来，团结的力量是最大的，只要一个同学松懈，整体就会失败。
虽然大家的手都非常痛，但是我们得了第三，胜利的喜悦冲淡了疼痛
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